长期以来，导师制是针对研究生教育的，本科生主要实行班主任制或辅导员制。南开大学生命科学学院院长尹芝南教授表示，实行本科生导师制旨在密切师生关系，提升本科生的科研兴趣和创新能力，实现全方位、全过程育人。

    根据计划，试点学院共派出５０多名教师，每人带８到１０名学生。这些教师全部来自院里的特聘教授、长江学者、杰出青年、９７３项目的获得者，以及资深的学生辅导员。导师们不仅指导学生学业、论文和实习，还兼顾学生的思想、生活和就业。学生在学习生活中遇到的困惑、大学规划以及心理、生活等方面的疑问，都可以随时向老师咨询。

    从大学三年级开始，试点学院还将有计划地安排优秀本科生进入导师的实验室，参加科研工作。在实验室工作期间，导师不仅就学习和研究方法进行指导，而且将对学生的与人沟通能力、写作能力、表达能力等多方面进行切实有效的指导。

    “学生在不同阶段会遇到不同的困难，需要得到个性化的教育和指导。”尹芝南认为，针对同学们在专业学习方面遇到的问题，如大一时制定大学四年的个人规划，大二时根据学生的个人兴趣指导他们选择专业，大三时为学生考研和出国制定计划，大四时指导学生完成毕业论文，并推荐就业。每学期期末，这些本科生导师将填写表格汇报学期内与学生交流的情况。

    南开大学副校长许京军表示，在试点学院实行后，学校还将进一步向全校推广“本科生导师制”。